Trường Đại học Khoa học Tự nhiên
Khoa Địa chất
Bộ môn Địa chất Công trình - Địa chất Thủy văn
Học phần: Cơ học đất (GEO10404)
Học kỳ 1 – Năm học 2026 – 2027
Phiếu báo cáo thực hành số 1
Chỉ tiêu vật lý và trạng thái của đất
Họ và tên sinh viên: ……………………………………MSSV: ……………………
Nhóm / tổ: ………… Thành viên cùng làm: ……………………………Ngày thực hành: ……/……/20……
Mã hiệu mẫu / lỗ khoan / độ sâu: ……………………………………………………………

Buổi 1 · Chuẩn đầu ra: G1.1, G1.2, G1.3, G6.1 · Làm và nộp bản online tại diemdanhsv.com/chd-tt (đăng nhập bằng MSSV và mã buổi học); bản in dùng ghi chép tại phòng thí nghiệm.

I. Mô tả đất tại hiện trường (ASTM D2488)

Ảnh minh chứng: Chụp ảnh mẫu đất và từng phép thử (sợi đất vê, mặt mẫu sau khi lắc, mẫu khô bóp tay). Nộp ảnh trên trang làm phiếu online, đánh dấu ☐ khi đã nộp.

Nội dungKết quả quan sát / phép thửẢnh minh chứng (web)
Màu sắc chính, màu phụ, mùi☐
Vê sợi đất 3 mm (vê được / nứt vụn / không vê được)☐
Lắc mẫu – phản ứng nước (nhanh / chậm / không)☐
Độ bền khô (cao / trung bình / thấp)☐
Tên đất sơ bộ☐

II. Số liệu đo trong phòng thí nghiệm (2 lần thử)

Ảnh minh chứng: Mỗi hàng chụp màn hình cân hoặc dụng cụ khi đọc số (ảnh phải thấy rõ con số). Nộp ảnh trên trang làm phiếu online, đánh dấu ☐ khi đã nộp.

Nội dungLần 1Lần 2Trung bìnhẢnh minh chứng (web)
Khối lượng dao vòng m₀ (g)☐
Thể tích dao vòng V (cm³)☐
Dao vòng + đất ẩm (g)☐
Hộp nhôm m₁ (g)☐
Hộp + đất ẩm m₂ (g)☐
Hộp + đất khô m₃ (g)☐
Khối lượng riêng hạt ρs (g/cm³) hoặc Gs☐
Giới hạn chảy WL (%)☐
Giới hạn dẻo WP (%)☐

III. Kết quả tính các chỉ tiêu dẫn xuất

Nội dungGiá trịCông thức đã dùng
Độ ẩm w (%)
Khối lượng thể tích ρ (g/cm³)
Khối lượng thể tích khô ρd (g/cm³)
Hệ số rỗng e
Độ rỗng n (%)
Độ bão hòa Sr (%)
Chỉ số dẻo IP (%)
Độ sệt IL
Tên đất và trạng thái (TCVN 9362:2012)

IV. Câu hỏi phân tích – vận dụng

Câu 1. Vì sao phải làm 2 lần thử độ ẩm và chỉ nhận kết quả khi chênh lệch giữa 2 lần nhỏ hơn 1 %? Nêu một nguyên nhân làm 2 lần lệch nhau.

Câu 2. Nếu tính ra độ bão hòa Sr lớn hơn 100 %, bạn kiểm tra lại những số đo nào trước? Giải thích vì sao.

Câu 3. Cùng một loại sét, mẫu A có IL = 0,2 và mẫu B có IL = 0,9. Mẫu nào nguy hiểm hơn khi làm nền móng? Vì sao?

V. Tự đánh giá (Chưa / Tạm được / Tự tin)

Nội dung tự đánh giáChưaTạm đượcTự tin
Thao tác cân, sấy, đo dao vòng đúng quy trình☐☐☐
Tính 6 chỉ tiêu dẫn xuất từ 3 chỉ tiêu gốc☐☐☐
Phân loại đất và trạng thái theo IP, IL☐☐☐
Tự phát hiện số liệu vô lý (Sr > 100 %)☐☐☐

Thang điểm (rubric của phiếu)

Tiêu chíĐiểm tối đaĐiểm đạt
Mô tả hiện trường đủ 4 phép thử, có ảnh2
Số liệu đo 2 lần đủ, có ảnh minh chứng, chênh lệch < 1 %3
Tính đúng các chỉ tiêu dẫn xuất (tự kiểm lại từ số liệu thô)3
Phân loại đất và câu hỏi vận dụng2
Tổng10
 
Sinh viên
(ký, ghi rõ họ tên)
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày …… tháng …… năm 20……
Giảng viên hướng dẫn
(ký, ghi rõ họ tên)